为帮助研究生直观了解研究所科研支撑体系架构，实地参与野外站台工作，促进研究生的思维碰撞和学科交叉融合，进一步增进研究生对研究所的归属感，6月20日-25日，南京地湖所组织全体2021级博士生在太湖湖泊生态系统研究站（以下简称“太湖站”）开展“流域地理与湖泊科学野外实践”课程实习。近30名研究生参加本次实习，10余名老师参与实验指导、课堂授课和户外考察等实习环节。本次野外实习由研究生部、太湖站共同主办。 

　　6月20日下午，开班仪式在太湖站综合楼大会议室召开。段学军副所长在开班仪式上致辞，他首先对工作人员的精心组织表示感谢，对参加本次实习的同学们表示欢迎。他指出，本次野外台站实习是研究所为促进研究生熟悉野外工作、提升实验操作能力、培养科学研究素养而设立的课程，同学们应充分利用宝贵机会，加强学习交流，将自身科研工作与国家需求相结合，为今后的科研工作打下坚实基础。他希望同学们在实习过程中遵守纪律、深入思考、勤于总结，将实习中的所思所学运用至学位论文的撰写和今后的学术训练中，同时也希望此次野外站实习为研究生生涯留下一段美好的回忆。随后，太湖站执行站长朱广伟研究员对太湖、太湖站的概况进行了介绍。开班仪式结束后，工作人员带领师生参观了太湖站园区风貌。 

　　本次野外实习设置了学术报告与交流、野外采样、实验分析、流域考察等丰富的环节。 

　　在学术报告与交流环节，朱广伟老师对湖泊生态观测研究进行了宏观介绍，于谨磊老师阐述了鱼类的分类、功能、调查方法及其群落调控在湖泊生态修复中的应用，许海老师介绍了太湖富营养化发展历程与控制策略，张民老师对太湖浮游植物与蓝藻水华进行了介绍，关保华老师介绍了大型水生植物的研究概况，蔡永久老师对大型底栖无脊椎动物的研究进行了阐述。同学们认真聆听、踊跃提问，展现了极高的学习热情。 

　　在野外采样和实验分析环节，张民、沈睿杰、钟春妮、钱荣树、国超旋等老师带领同学们乘船下湖，进行水质、浮游植物、浮游动物、底栖生物样品的采样学习，并分组指导同学们开展水化学分析、浮游植物、浮游动物以及底栖生物的鉴定及计数。同学们主动上手、仔细操作，感叹实验数据来之不易的同时也收获良多。 

　　在流域考察环节，同学们参观了东山站并进行现场交流，前往西山岛太湖生态岛项目基地参观，并听取项目介绍报告。参观过程中，同学们就实验装置、生态建设等问题与老师进行了热烈讨论。 

　　实习接近尾声之际，同学们分组汇报了本次实习的总结，他们感谢了老师们对于本次实习的辛勤付出，并将自己在实习期间的所见、所闻、所学、所感进行了阐述。总结会气氛热烈，大家畅所欲言，掌声与欢笑声交织。本次实习在一片欢声笑语中圆满结束。 

　　此次研究生野外台站实习为研究生提供了实地参与野外工作、学术交流互动的宝贵平台，提升了研究生的科研素养，增进了不同专业学生之间的沟通交流，提升了同学们的集体感和凝聚力，激励同学们坚定投身于科研事业，把自己的所学、所思、所想投入到为国家和人民服务的科技创新事业中。

研究生实习感悟：

张晨雪（专业：自然地理学）：

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。此次太湖站实习，锻炼了我们的实验操作能力，让我们亲身感受到了科研数据的来之不易；不同学科的同学之间的交流与学习，让我们开阔了视野也激发了我们对未知领域的思考；几天的团队合作，让我们铭记了同学之间那真挚的感情……短短五天，却让我们受益匪浅。

李营营（专业：人文地理学）：

本次实习增强了我对湖泊研究的理论认识，增强了我的动手实操能力，也让我收获珍贵友谊，感受到强烈集体荣誉感，愿和伙伴们砥砺前行。

曹振（专业：地图学与地理信息系统）：

本次太湖实习之旅让我明白了湖泊在社会发展过程中具有重要地位，使我更加坚信湖泊科学发展、湖泊生态治理对促进国民经济提升意义重大。

王玮佳（专业：环境科学）：

在一周的实习中，切身体会到了不同领域科研的艰辛，感受到了科研工作每一个细节所需要的严谨和认真，也增进了和同学们的交流，忙碌之余，看晚霞、吹湖风、赏萤火虫、数星星，实在是珍贵、美好又难忘的一段经历。向所有的老师和工作人员致敬！